Lycée Dessaignes, Blois

Cet enseignement facultatif est à destination des 1ère L, ES et S. Il se poursuivra, à partir de la rentrée 2018, en terminale pour les L et ES, les élèves de S pouvant suivre l’enseignement de spécialité ISN.
Il est inutile d’avoir suivi l’enseignement d’exploration ICN pour pouvoir choisir cet enseignement facultatif.

Le contenu

• Pourquoi les images deviennent-elles flous lorsqu’on les agrandit ? Mais pas certaines…
• Comment peut-on cacher des informations dans une image ?
• Comment exploiter les données de l’open data (données ouvertes) ?
• Quelle exploitation peut-on faire d’un texte numérisé ?
• Quelle est la différence entre un logiciel libre et un logiciel gratuit ?
• Comment fonctionne un réseau informatique ?

Les séances d’ICN seront l’occasion de trouver des réponses à ces questions et à bien d’autres à l’aide d’activités informatiques. Une part importante de ces activités sera basée sur de la programmation en langage Python.

L’enseignement

• 2h par semaine
• Travail sur les notions abordées par des activités
• Réalisation d’un projet par groupe de 2 ou 3

Au baccalauréat

Un oral permettra de présenter le projet de création numérique réalisé collectivement par un groupe d’élève en classe. Un dossier d’une dizaine de pages maximum servira de base à l’épreuve orale.

L’oral se décompose en deux parties :

• présentation du projet par les élèves (10 minutes par élève)
  Cette présentation présentera :
  • le but du projet créatif ;
  • les méthodes informatiques utilisées ;
  • la démarche de projet suivie pour arriver à cette création ;
  • les enjeux sociaux, économiques ou culturels associés à la création ;
  • l’originalité de la création numérique par rapport à d’autre formes de création ;
• question du jury aux élèves (5 minutes par élève) sur leur participation personnelle au projet.

La note se décompose en deux parties : d’une part la présentation du projet (12 points) d’autre part un entretien avec l’élève sur sa participation personnelle au projet (8 points).